Wir freuen uns, in der neuen Ausgabe N1 2025 der Zeitschrift Education Permanente, welche sich dem Thema „Betriebliche Weiterbildung“ widmet, mit einem Artikel vertreten zu sein.
Le personnel de la formation continue en entreprise sous l’angle de la recherche pédagogique sur les groupes professionnels. Une analyse empirique de la spécificité des tâches
L’article présente les principaux résultats d’une analyse empirique des tâches du personnel de la formation continue en entreprise en Allemagne. Les résultats montrent que les tâches de ce dernier sont variées et complexes et qu’elles se différencient parfois des tâches propres à d’autres champs d’action pédagogiques. En d’autres termes, il existe une spécificité des tâches. L’analyse conduit à un modèle à plusieurs niveaux, qui permet de différencier les tâches et les formes d’action. Ce modèle permet en outre au personnel de la formation continue de mener une réflexion à propos des tâches et des formes d’action. Le modèle à plusieurs niveaux rejoint le modèle des contextes de reproduction de la formation continue et précise ce dernier pour le contexte de l’entreprise.